DOWNLOAD ADMINISTRASI GURU KELAS 6 SEMESTER 1 TAHUN 2021

 

DOWNLOAD ADMINISTRASI GURU  KELAS 6

SEMESTER 1 TAHUN 2021

  

sebagai seorang Guru. sudah sepatutnya kita memiliki administrasi pembelajaran untuk menunjang tugasnya sebagai tenaga pendidik yang profesional, Administrasi guru disusun diawal tahun pelajaran yang dimulai dari merencanakan, melaksanakan, dan mengevaluasi serta melakukan tindak lanjut dalam pembelajaran.

Administrasi guru  dibuat untuk pedoman guru dalam melaksanakan pembelajaran di kelas.

administrasi yang perlu dipersiapkan guru meliputi prota, promes, RPP, dan KKM. Selain itu guru juga harus membuat penilaian yang mencakup aspek kognitif, afektif, dan psikomotorik.

Guru juga harus melengkapi administrasinya dengan berbagai komponen penunjang dalam pembelajaran, antara lain mengenai jadwal pelajaran, data siswa, absensi siswa, dan jadwal piket.

DOWNLOAD RPP KELAS 6 SEMESTER 1

KELAS 6 TEMA1 SUB TEMA 1

KELAS 6 TEMA1 SUB TEMA 2

KELAS 6 TEMA1 SUB TEMA 3

 

KELAS 6 TEMA2 SUB TEMA 1

KELAS 6 TEMA2 SUB TEMA 2

KELAS 6 TEMA2 SUB TEMA 3

 

KELAS 6 TEMA3 SUB TEMA 1

KELAS 6 TEMA3 SUB TEMA 2

KELAS 6 TEMA3 SUB TEMA 3

 

KELAS 6 TEMA4 SUB TEMA 1

KELAS 6 TEMA4 SUB TEMA 2

KELAS 6 TEMA4 SUB TEMA 3

KELAS 6 TEMA5 SUB TEMA 1

KELAS 6 TEMA5 SUB TEMA 2

KELAS 6 TEMA5 SUB TEMA 3

Semoga Bermanfaat

 

CARA MENGKONEKSIKAN ELEARNING MADRASAH KE INTERNET AGAR BISA DI AKSES DARI MANA SAJA

Elearning Kementerian Agama atau dikenal dengan elearning madrasah sudah kita bahas secara rinci pada postingan sebelumnya dari regestrasi sampai cara megninstal ke Komputer server. Kali ini kita akan membahas tentang cara meng-onlinekan elearning agar elearning madrasah kita bias diakses oleh guru dan siswa dimana saja, baik melalui PC/Laptop maun Android.
Agar elearning yang sudah kita instal dapat diakses oleh guru dan siswa walaupun pada tempat yang berbeda, maka perlu melakukan beberapa pengaturan seperti di bawah ini:

I. Lihat IP Publik server
Ada banyak cara untuk melihat IP Publik server, salah satunya  adalah melalui https://iplocation.com/
IP Publik digunakan untuk memanggil e-learning kita pada computer/HP clien

II. Setting Router/Modem
Setelah mengetahui IP Publik langkah selanjutnya adalah mengatur/setting router. Di sini saya contohkan menggunakan Indihome dengan router/modem merk ZTE 609
Untuk mengatur/setting router melalui beberapa langkah di bawah ini :
1. Ketik pada browser http://192.168.1.1/ (untuk merk lain bias browsing di internet)

2. Isi username dan password
Jika belum pernah menganti, maka menggunakan username dan password default yaitu :
Username = user
Password = user
3. Klik pada Application
Tampilan setelah login

4. Buat Application List

Isi kolom yang ada sesuai pada gambar

IP Server dapat dilihat melalui CMD dengan cara  menekan tombol+R kemudian ketik CMD

Maka akan muncul seperti ini : 

Setting Router/Modem sudah selesai

Selanjutnya guru dan siswa bias masuk ke  e-learning dengan memasukkan IP Public:8094 pada browser

Misalnya IP Publik adalah 118.96.168.242 maka untuk menyambungkan e-learning pada browser (Mozila, Chrome,dsb) diketik 118.96.168.242:8094

SELAMAT MENCOBA

PANDUAN SET JAM MASUK DAN JAM PULANG GURU OLEH ADMIN MADRASAH

PANDUAN SET JAM MASUK DAN JAM PULANG GURU OLEH ADMIN MADRASAH

Pada akhir tahun pelajaran 2019/2020 ini Simpatika kembali meluncurkan fitur baru. Munculnya fitur baru ini bagi kalangan Operator tentu menjadi hal yang biasa, karna hampir setiap layanan online selalu terjadi perubahan fitur sesuai kondisi dan kebutuhan.

Fitur baru dalam simpatika, yakni setting jam masuk dan jam pulang. Pada fitur ini operator harus melakukan input jam masuk dan jam pulang setiap hari dan setiap PTK. Tugas ini hanya bisa dilakukan oleh Kepala Madrasah selaku admin.

Admin Madrasah / Sekolah dapat melakukan set jam masuk dan jam pulang guru . Berikut langkah-langkah set jam masuk oleh admin Madrasah / Sekolah :

• Login sebagai admin Madrasah / Sekolah melalui layanan http://simpatika.kemenag.go.id/  

• Pada laman akun, pilih layanan SIMPATIKA MADRASAH.

• Selanjutnya pada laman beranda admin, pilih menu Sekolah >> Absensi . Pada kolom Absensi  Guru, klik tombol Lihat Absensi.

• Terdapat 2 langkah untuk melakukan pengisian jam keluar dan jam masuk guru.
• Langkah pertama, Pada salah satu guru terdapat ikon tanda panah kebawah, kemudian pilih edit kehadiran.

• Pada kolom kehadiran pilih Hadir, kemudian  terdapat pengisian jam masuk dan jam keluar, silahkan mengisikan jam masuk dengan format. jam jj.mm.dd, Jika sudah sesuai klik Simpan

• Data Jam Masuk dan Jam Keluar sudah tersimpan pada guru.

• Langkah kedua, pada sub menu utama lihat absensi  terdapat ikon panah keatas, klik ikon panah ke atas

• Pada kolom unggah data absensi, silahkan Unduh Format Absensi

• Pada hasil unduhan silahkan mengisi jam masuk dan jam keluar pada kolom yang disediakan, jika sudah sesuai simpan data untuk dilakuka unggah

• Pada kolom unggah data absensi, silahkan Pilih File

• Silahkan pilih file yang sudah disimpan. kemudian klik unggah

• Pastikan tidak ada kesalahan dalam hasil unggahan data, jika tidak ada kesalahan kli Simpan

• Data Jam masuk dan Jam keluar PTK berhasil tersimpan pada data absensi.

PEMETAAN KOMPETENSI INTI DAN KOMPETESI DASAR MAPEL IPA DAN PKN

KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR

PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAANSD/MI

KELASVI

KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN)	KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN)
3.    Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah	4.        Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

KOMPETENSI DASAR	KOMPETENSI DASAR
3.1.  Menganalisis penerapan nilai-nilai Pancasila dalam kehdupan sehari-hari	4.1.  Menyajikan hasil analisis pelaksanaan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari
3.2.  Menganalisis pelaksanaan kewajiban, hak, dan tanggung jawab sebagai warga negara beserta dampaknya dalam kehidupan sehari-hari	4.2.  Menyajikan hasil analisis pelaksanaan kewajiban, ha, dan tanggung jawab sebagai warga masyarakat beserta dampaknya dalam kehidupan sehari-hari
3.3.  Menelaah keberagaman sosial, budaya, dan ekonomi masyarakat	4.3.  Mengampanyekan manfaat keanekaragaman sosial, budaya, dan ekonomi
3.4.  Menelaah persatuan dan kesatuan terhadap kehidupan berbangsa dan bernegara beserta dampaknya	4.4.  Menyajikan hasil telaah persatuan dan kesatuan terhadap kehidupan berbangsa dan bernegara beserta dampaknya

KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR

ILMU PENGETAHUAN ALAM  SD/MI

KELAS IV

KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN)		KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN)
3.	Memahami pengetahuan faktual	4.	Menyajikan pengetahuan faktual
	dengan cara mengamati dan		dalam bahasa yang jelas, sistematis
	menanya berdasarkan rasa ingin		dan logis, dalam karya yang estetis,
	tahu tentang dirinya, makhluk		dalam gerakan yang mencerminkan
	ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan		anak sehat, dan dalam tindakan
	benda-benda yang dijumpainya di		yang mencerminkan perilaku anak
	rumah, di sekolah dan tempat		beriman dan berakhlak mulia
	bermain
	KOMPETENSI DASAR		KOMPETENSI DASAR
3.1	Menganalisis hubungan antara	4.1	Menyajikan laporan hasil
	bentuk dan fungsi bagian tubuh		pengamatan tentang bentuk dan
	pada hewan dan tumbuhan		fungsi bagian tubuh hewan dan
			tumbuhan
3.2	Membandingkan siklus hidup	4.2    Membuat skema siklus hidup
	beberapa jenis makhluk hidup serta		beberapa jenis mahluk hidup yang
	mengaitkan dengan upaya		ada di lingkungan sekitarnya, dan
	pelestariannya		slogan upaya pelestariannya
3.3	Mengidentifikasi macam-macam	4.3	Mendemonstrasikan manfaat gaya
	gaya, antara lain: gaya otot, gaya		dalam kehidupan sehari-hari,
	listrik, gaya magnet, gaya gravitasi,		misalnya gaya otot, gaya listrik, gaya
	dan gaya gesekan		magnet, gaya gravitasi, dan gaya
			gesekan
3.4    Menghubungkan gaya dengan gerak		4.4    Menyajikan hasil percobaan tentang
	pada peristiwa di lingkungan sekitar		hubungan antara gaya dan gerak
3.5	Mengidentifikasi berbagai sumber	4.5	Menyajikan laporan hasil
	energi, perubahan bentuk energi,		pengamatan dan penelusuran
	dan sumber energi alternatif (angin,		informasi tentang berbagai
	air, matahari, panas bumi, bahan		perubahan bentuk energi
	bakar organik, dan nuklir) dalam
	kehidupan sehari-hari

KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR

ILMU PENGETAHUAN ALAM  SD/MI

KELAS V

KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN)			KOMPETENSI INTI 4  (KETERAMPILAN)
3.	Memahami pengetahuan		4.	Menyajikan pengetahuan faktual
	faktual dan konseptual dengan			dan anak sehat, dan dalam tindakan
	cara mengamati,	menanya		yang mencerminkan perilaku anak
	dan mencoba berdasarkan rasa			beriman dan berakhlak mulia
	ingin tentang dirinya, makhluk
	ciptaan Tuhan dan
	kegiatannya, dan benda-benda
	yang dijumpainya	di rumah,
	di sekolah dan tempat bermain
3.1    Menjelaskan alat gerak dan fungsinya pada hewan dan manusia serta cara memelihara kesehatan alat gerak manusia			4.1 Membuat model sederhana alat gerak manusia atau hewan
3.2    Menjelaskan organ pernafasan dan fungsinya pada hewan dan manusia, serta cara memelihara kesehatan organ pernapasan manusia			4.2 Membuat model sederhana organ pernapasan ma nusia
3.3    Menjelaskan organ pencernaan dan fungsinya pada hewan dan manusia serta cara memelihara kesehatan organ pencernaan manusia			4.3  Menyajikan karya tentang konsep organ dan fungsi pencernaan pada hewan atau manusia
3.4    Menjelaskan organ peredaran darah dan fungsinya pada hewan dan manusia serta cara memelihara kesehatan organ peredaran darah manusia			4.4 Menyajikan karya tentang organ peredaran darah pada manusia
3.5    Menganalisis hubungan antar komponen ekosistem dan jaring-jaring makanan di lingkungan sekitar			4.5 Membuat karya tentang konsep jaring-jaring makanan dalam suatu ekosistem
3.6    Menerapkan konsep perpindahan  kalor dalam kehidupan sehari-hari			4.6  Melaporkan hasil pengamatan tentang perpindahan kalor
3.7    Menganalisis pengaruh kalor terhadap perubahan suhu dan wujud benda dalam kehidupan sehari-hari			4.7  Melaporkan hasil percobaan  pengaruh kalor pada benda
3.8    Menganalisis siklus air dan			4.8  Membuat karya tentang skema siklus air berdasarkan informasi dari berbagai sumber
3.9    Mengelompokkan materi dalam kehidupan sehari-hari berdasarkan komponen penyusunnya (zat tunggal dan campuran)			4.9  Melaporkan hasil pengamatan sifat-sifat campuran dan komponenpenyusunnya dalam kehidupan sehari-hari

KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR

ILMU PENGETAHUAN ALAM SD/ MI

KELASVI

Kompetensi Sikap Spiritual, Kompetensi Sikap Sosial, Kompetensi Pengetahuan, dan Kompetensi Keterampilan dirumuskan sebagaiberikut,

KOMPETENSI INTI 1 (SIKAP SPIRITUAL)	KOMPETENSI INTI 2 (SIKAP SOSIAL)
1.   Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya	2.   Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangganya serta cinta tanah air
1.1   Bersyukur kepada Tuhan Yang Maha Esa atas nilai-nilai Pancasila secara utuh sebagai satu kesatuan dalam kehidupan sehari-hari	2.1.  Bersikap penuh tanggung jawab sesuai nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari
1.2   Menghargai makna kewajiban, hak, dan tanggung jawab sebagai warga negara dalam menjalankan agama	2.2.  Melaksanakan kewajiban, hak, dan tanggung jawab sebagai warga negara sebagai wujud cinta tanah air
1.3   Mensyukuri keberagaman sosial, budaya, dan ekonomi masyarakat sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa dalam konteks Bhineka Tunggal Ika	2.3.  Bersikap toleran dalam keberagaman sosial, budaya, dan ekonomi masyarakat dalam konteks Bhineka Tunggal Ika
1.4   Mensyukuri persatuan dan kesatuan sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa beserta dampaknya	2.4.  Menampilkan sikap tanggung jawab terhadap penerapan nilai persatuan dan kesatuan dalam kehidupan berbangsa dan bernegara

KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN)	KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN)
3.   Memahami pengetahuan faktual dan konseptual dengan cara mengamati, menanya dan mencoba berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain	4.   Menyajikan pengetahuan faktual dan konseptual dalam bahasa yang jelas, sistematis, logis dan kritis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia
3.1.     Membandingkan cara perkembangbiakan tumbuhan dan hewan	4.1.     Menyajikan karya tentang perkembangangbiakan tumbuhan
3.2.     Menghubungkan ciri pubertas pada laki-laki dan perempuan dengan kesehatan reproduksi	4.2.     Menyajikan karya tentang cara menyikapi ciri-ciri pubertas yang dialami
3.3.     Menganalisis cara makhluk hidup menyesuaikan diri dengan lingkungan	4.3.     Menyajikan karya tentang cara makhluk hidup menyesuaikan diri dengan lingkungannya, sebagai hasil penelusuran berbagai sumber
3.4.     Mengidentifikasi komponen-komponen listrik dan fungsinya dalam rangkaian listrik sederhana	4.4.     Melakukan percobaan rangkaian listrik sederhana secara seri dan paralel
3.5.     Mengidentifikasi sifat-sifat magnet dalam kehidupan sehari-hari	4.5.     Membuat laporan hasil percobaan tentang sifat-sifat magnet dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari
3.6.     Menjelaskan cara menghasilkan, menyalurkan, dan menghemat energi listrik	4.6.     Menyajikan karya tentang berbagai cara melakukan penghematan energi dan usulan sumber alternatif energi listrik
3.7.      Menjelaskan sistem tata surya dan karakteristik anggota tata surya	4.7.     Membuat model sistem tata surya
3.8.     Menjelaskan peristiwa rotasi dan revolusi bumi serta terjadinya gerhana bulan dan gerhana matahari	4.8.     Membuat model gerhana bulan dan gerhana matahari